O Período Complementar Integral proporciona um desenvolvimento global no processo de aprendizagem por meio de dinâmicas, artes, música e recreação. Há mais tempo para conviver e participar de múltiplas experiências, expandindo as potencialidades individuais e coletivas.
O desenvolvimento de relações afetivas tem sido percebido nas dinâmicas que acompanham as propostas do projeto social “Brincando também se aprende a ser solidário”. O projeto consiste na elaboração de brinquedos confeccionados manualmente pelos próprios alunos.
Por meio das atividades proporcionadas, eles compartilham sentimentos, conhecimentos e gentilezas. Com isso, o desenvolvimento de relações afetivas tem sido percebido nas dinâmicas que acompanham as propostas do projeto social e faz com que a empatia e a solidariedade sejam praticadas com muito carinho e dedicação.