Para Hudson(1998), o trabalho prático enquanto um recurso didático utilizado pelo professor inclui todas as atividades que implicam no envolvimento ativo dos alunos. Nesse sentido, nas tardes de terça-feira, 21 e quarta-feira, 22 de agosto, acompanhados pela professora de Biologia, Janaína Brumer e também pela laboratorista Maria Luiza Bocc, os alunos das 1ª e 2ª série participaram de uma nova experiência relacionada às aulas de Biologia. Eles realizaram uma pequena avaliação prático-teórica, com o objetivo principal de fomentar e consolidar os conhecimentos adquiridos em sala de aula durante o 1º semestre.
As aulas realizadas no laboratório de Ciências da Natureza, além de oportunizar experiências, experimentos, exercícios práticos e investigações científicas proporcionam aos alunos a participação ativa nas atividades. Durante o trabalho, os alunos tornaram-se protagonista e puderam reconhecer e colocar em prática o seu conhecimento.